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反課綱高中生及民眾記者日前利用深夜警衛鬆懈之際,衝進教育部部長辦公室搗毀公物,被警察以現行犯逮捕,教育部並對非法入侵者提告。對此,台灣大學副校長陳良基表示,教育部讓警方逮捕記者「非常可惡」、侵害新聞自由,社會應群起攻之,控告侵入的學生也不恰當。 事後有自稱民間網路電視新聞台記者,闖入陳良基的辦公室要採訪,在未遇到本人後,更對秘書表示要「夜宿」辦公室等候,校警到場後才離開。陳良基在得知上情後表示:「若有人未經同意闖入,就應該按照法律來,如果犯法就是犯法,應該要報警處理。」學生與民眾有經過同意闖入教育部嗎?犯法就是犯法,警察介入處理有什麼不對呢?為何陳良基要大加撻伐呢? 對類似事件卻採取不同的標準對待,就是只問立場不問是非。學生抗議課綱內容寫喜瑪拉雅山是我國最高山;課綱內容把228刪除掉,企圖抹殺臺灣歷史,然而實際情況並非如此。更何況若依照中華民國憲法的領土範圍,喜瑪拉雅山是我國最高山,原本就沒有什麼問題,有什麼好反的呢?高中生行事就只問立場而不問是非,以後台灣怎麼辦! 有民眾問抗議學生:課綱有什麼問題?多數學生說不出所以然;更有學生提到在二二八事件中,像鄭南榕是外省人的這種特殊例子,課綱都沒有寫進去,張飛與岳飛都打在一起了。高中生抗議不要「洗腦」課綱,但是卻對課綱的內容不瞭解,甚至有錯誤的認知,顯然是已被只問立場不問是非的大人洗腦而不自知,否則怎會不知在反什麼呢? 只要是人難免都會有立場,但是若只論立場而不問是非,社會就沒有理性客觀討論的空間,整體發展也將因此停滯。去年反服貿學運及今年的反高中課綱微調的參與者,有許多不瞭解所反對的內容為何,反對只是基於立場。長此以往,不得不令人對台灣的未來感到無比的憂心。 【中央網路報】

內容來自YAHOO新聞負債整合

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/本報透視集-只問立場不問是非的極致-015300169.html

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