陳繁興說,課程的安排,在大一、大二偏向於基礎課程技能的學習,大三以後就要求學生將學習的知識整合起來,安排校外實習,實地接觸技能,並和業界結合,透過製作專題的過程,激發設計出實用的作品,學校也爭取經費,積極協助報名參展。

陳繁興說,師生透過參加國際發明展,激發的不只是「創意發想」,學習的不只是技能實際運用,也透過了發表作品,強化英語表達能力與台風,由於學生多半來自高職,英文並非強項,但透過事先準備,和企圖心的激發,加上指導老師訓練,得到進步,讓人驚喜,這分能力,也累積了個人創業的能量。

內容來自YAHOO新聞

陳繁興說,建國科大為了培養企業界技術與研發的人才,透過課程的安排,鼓勵學生參加企業貸款各項國際比賽,不僅協助學生開拓視野,也讓學生在校期間就能感受職場的競爭和負債整合未來業界的需求,確立努力的目標。

這些年來建國科大以創新發明為教學特色,鼓勵學生將課堂學習成果和課餘研發作品,參加德國紐倫堡、美國匹茲堡、瑞士 日內瓦、韓國首爾、德國紅點設計等重要國際發明競賽,從2010至今,共榮獲180面金牌、144面銀牌、65面銅牌和85個特別獎,成為全國獲獎牌最多的大學,不止大幅提升教學的品質,塑造校園師生創新研發風氣和實作的能力。

建國科大校長陳繁興表示,學校近年來積極鼓勵學生參加各項比賽,師生發明作品在國際發明賽上嶄露頭角,也讓學生從實作中磨練。

旺報【記者吳敏菁╱彰化報導】

參賽也讓學習的理念和實際運用進一步結合,並透過作品發表,培養學生多元的能力,累積信心。

校長陳繁興:創新教學 激發能力

負債整合

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/校長陳繁興-創新教學-激發能力-215006045--finance.html


D4A94A88DCD8212E
arrow
arrow

    d99vz1fntx 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()